Sendika Bakanı, Üç dil politikasının uygulanmasının yöntemlerine karar vermekte özgür olan devletler, UT’ler

Eğitim, Anayasa’nın eşzamanlı listesi altında bir konu olduğundan, Ulusal Eğitim Politikasının (NEP), 2020, Birlik Dışişleri Bakanı Jayant Chaudhary’nin Lok Sabha’da 21 Temmuz Pazartesi günü Lok Sabha’da yaptığı açıklamada, üç dil politikasının uygulanmasının yöntemlerine karar vermek ilgili Devlet ve Birlik Bölgesi hükümetlerine bağlıdır.

Politika, çok dilliliğin tanıtımını vurguladı ve devletleri/UT’leri üç dil formülü esnek bir şekilde benimsemeye teşvik ediyor, yerel ihtiyaçlar, dilsel çeşitlilik ve uygulama fizibilitesini dikkate alıyor. Virudhunagar Milletvekili B. Manickam Tagore ve Namakkal Milletvekili vs Matheswaran’ın sorgusuna verdiği yanıtta, Chaudhary, NEP 2020’de, üç dil formülünün uygulanmaya devam edeceğini, anayasa hükümlerini göz önünde bulundurarak, ancak üç çocuk formülünde herhangi bir durumun daha büyük bir esnekliğe sahip olmayacağını belirtti.

Bakan ayrıca, Hindistan Hükümeti’nin düzenli olarak uzmanlara, dilbilimcilere, eyalet ve ulusal düzeyde politika yapıcılara, müfredat geliştiricileri ve uygulayıcılarına danıştığını, öğretmen ve öğrenciler, ebeveynler, öğretmenler, öğretmen eğitimcileri, ebeveynler, STK’lar (ve ayrıca öğrenciler) politika formülasyonları ve müfredat gelişimi alanında çalışan.

“Ulusal Eğitim Politikası 2020 ve Okul Eğitimi 2023 Ulusal Müfredat Çerçevesi’nin oluşturulmasından önce, şahsen ve dijital yollarla çok sayıda paydaş danışıldı. Tüm bölgelere/devletlere danışıldı ve çeşitli okul sistemlerinin görüş ve uygulamaları da politikanın yapılması için dikkate alındı” dedi.

NEP 2020’nin bir takibi olarak, 2023 Ulusal Müfredat Çerçevesi (NCF-SE), 2023 geliştirildi ve Hindistan’da dil eğitimi üzerine NEP 2020’nin uygulanması için bir yol haritası sağladığını söyledi. “NCF, bir öğrenciyi R1, R2 ve R3 olarak gösterilen en az üç dilde bağımsız bir konuşmacı, okuyucu ve yazar yapmayı amaçlıyor.”

R1, öğrencilerin okuryazarlığı, perfect olarak anadillerini veya mümkün olmasa bile, tanıdık bir dil olacak olan ilk dil olsa da, 8 yaşına kadar beklenen yeterlilikle R2, R1’den farklı ikinci dildir. R3, R1 ve R2’den farklı olan üçüncü dil, R1 ve R2’den farklı olarak, 14 yaşına göre hedeflenen karmaşıktır.